正逢毕业季，不少正在找工作的高校学生家长感叹：不知道自己“鸡”娃那么多年有什么用！就算孩子上了名校，还是找不到称心满意的工作。对孩子来说，怎样的成长有用？哪些素质才是未来社会需要的？对家长来说，应该培养哪些能力球盟会yobo，让孩子从容应对竞争与挑战，抵达更远的未来？

　　小培的妈妈有一句口头禅：“你只要把书读好了，别的什么都不用管。”妈妈全职负责小培的学习，下课以后还会带他去参加相应的学科学习，目标就是让小培考上一所“ 985”或 “211”的大学，然后读研、读博。小培也确实如妈妈所愿，从小到大成绩遥遥领先，为此，妈妈特别欣慰。

　　可到了八年级，小培突然和妈妈说他不愿意去上学了。原因很简单，学校组织研学活动球盟会yobo，需要共同组队完成探究性的研究活动。研学小组一共5组，却没有一个小组要小培。即使最后老师安排小培进了一个小组，但是敏感的小培还是能够感受到他并不受欢迎。事后小培变得越发敏感，他觉得同学们时时处处都在排挤他。妈妈还是一味地跟他说没关系，只要学习好就可以了。小培并不认同妈妈的话，他觉得自己真的无法融入集体了，就干脆宅在家里，不去上学了。

　　奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒认为人的行为不完全是由生物学的本能力量所决定的，社会力量起着更大的作用，个体只有和他人交往，才有存在的可能。社会兴趣是个体在社会生活中建立起自我价值和实现自我价值的重要手段，如：在平时或在困难时刻与别人合作或帮助别人；对别人的思想、情感和经验的一种设身处地的理解能力等。所以，一味让孩子“只要好好学习，其他不要管”，无助于孩子的成长。

　　协作成长：家长要让孩子从小就从自我中心的“壳” 中解放出来，逐渐学会关心、友爱、谦让、助人，学会遵守规则、 服从权威、承担责任、完成任务，发展社会技能，学会成为亲社会的一员。

　　付出中有收获：一个人能否成功地应对来自友谊、职业等方面的挑战，取决于这个人与别人交往、合作的能力。父母要让孩子意识到“谁都别想成为别人的中心”，积极主动地付出，才能收获属于自己的领域和道路。

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